“Una mirada a la lectura crítica desde la interdisciplinariedad.”

La enseñanza de la lectura crítica y la lectura en el aula es uno de los procedimientos más complejos y relevantes para el desempeño y aprendizaje de todas las disciplinas existentes. Esta acción le  permite al estudiante inferir, analizar y producir  sus propios significados, despertando así su actitud reflexiva y metacognitiva. El objetivo del presente taller es poder proponer la interdisciplinariedad como una alternativa que fortalezca el proceso de lectura crítica y escritura en el aula, tomando como punto de partida, las principales dificultades de los estudiantes y el nivel de formación en la enseñanza aprendizaje, lo cual concierne a todas las áreas de enseñanza y así poder analizar la importancia de las estrategias de enseñanza e interdisciplinariedad para leer críticamente y escribir con propósito.